Monday, April 13, 2020

Let Go

I love you too that's why I am letting you go
May be it was a dream of which memories I'll stow

Whatever happened is in the past
Ought to be a reason our love didn't last

Cherishing the remembrance I move with the flow
You will also get over me As distances grow

There'll be times you would miss me
But guess we were never meant to be

Saying we are done cut deep into me
I guess it hurt you too sharing this misery

I tried to be there to support you ever since we met
And shared the love with you without any regret

Told myself I love you but I love me more
That's what helped me when you walked out that door

Hope you find someone who treats you right
Someone to love you who would hold you tight

Whilst I reminisce I am no longer attached with my heart
I wish you well as I brace for a brand new start

All I want is for you to believe me when I say
I am over you but you will be with me
come what may...


Who do you turn to when the only person in the world that can stop you from crying is exactly the one making you cry
What do you do when you want to let them win but not haunt each other as all you can do may be is try
You don't see me crying at night
You don't know what I am feeling inside
It's amazing what a smile can hide

I really don't know what to do
I wish I could embrace you
I know we love each other
But at the wrong space and time
It hurts me a lot to let you go
But letting you go would spare us both from misery
Then that's the only thing I should do immediately

This addiction, our worst enemy
It's taken over my life and haunted me
The consumption is overwhelming
Without it what would I be
But with it leaves our emptiness
And many left years of misery

It's hard for me to let go
But it's the only way I know
To spare you from suffering
And to save my heart from dying
As much as it hurts I am going to say it now
It's time for us to break the vows

But How do you walk away from someone you love
And take the road of friend
Can we change the course we have taken and start over once again?

I don't really want to let you go but inside me I know I must
The times we've loved the times we've left
My heart says stay but it's my mind I must trust

I love you and so I fear
You'll be miserable if I am near
Sometimes we can't turn back time
We must walk away and allow ourselves to heal


It was the most amazing tryst of fate we met
The time I have shared with you has all been without regret
Our memories continue to live in my heart
As I wish you well with your brand new start

May God always bless you
May all the success in life come your way
And on some quite evening
You will realise things are better this way

Goodbye baby and be happy
I'll be fine you have nothing to worry
I know one day you will be merry
Things move so fast the whole time gets blurry
Take a new road and you will see
That I was never your destiny.

Kya hai meri khwahishein
Meri zindagi ki ibadatein
Meri harkato mein hai chupi
Kuch Bachkaani shararatein

Un kagaz ki kashtiyon ke tairne ki duaayein
Wo ithlaati nanhi ungliyon ki adaayein
Wo pariyon ki kahaaniyon me jeene ki aadatein
Un kahaaniyon mein shaamil meethi shararatein


Phir aayi wo tanhaa raatein, karvatein
Jin mein dagmaye kadam aur kabhi sambhle
Taare jab gine Maine kisi ke saath
Dekhe kuch khwaab aur payi kuch saugaat

Magar chhoot gayi wo khwahishein aaya aisa mod
Kuch muqabla Khud se tha aur kuch duniya se hod
Koi peeche reh Gaya aur koi aage nikal aaya tha
Yeh nukhs bhi shayad doori nahi daur hi laya tha

Raahon ki mushkilon ka humein kabhi gham na tha
Tum jaisa mila kuch pal humsafar ye bhi kam na tha
Kuch aahista chale ye raahein agar
Kharid lu kuch waqt bant lu thodi fikar

Ab pukarta hu ..

Thursday, March 26, 2020

एक समानांतर आयाम में: 
भूदेवी देवी और नभदेव स्वर्ग में निवास करते थे । दोनों के पास सृजन की शक्ति थी किन्तु सहभागिता की कमी। उन्होंने सोचा क्यों न आपसी सहयोग से कोई रचना की जाय। दोनों ने मिल के जो निर्माण किया उसका नाम रखा सुन्दरवन। 
भूदेवी ने पेड़ पौधे और सब जीव जंतु बनाये। नभदेव ने बादल बनाय और कहा कि इन्ही से तुम्हारी रचना में जीवन का संचार होगा। मतलब ज़्यादा काम भूदेवी ने किया और नभदेव ने पल्ला झाड़ लिया। दोनों ने मिल के सुंदरवन के बीच एक पर्वत का भी निर्माण किया जिसकी चोटी बादलो के भी ऊपर थी।
भूदेवी का ह्रदय माँ की सी ममता से भरा था। उन्होंने निर्णय लिया की सुंदरवन को अपने बच्चे की तरह पालने के लिए उसी में समाहित हो कर रहेंगी और वहाँ रहने वाले सभी जीवो को अच्छी शिक्षा और संस्कार  प्रदान  करेंगी। वहीँ नभदेव ने decide किया कि पहाड़ का view अच्छा है और वे उसी दुर्गम पर्वत की चोटी पे रहने लगे।
सुंदरवन में भूदेवी ने सभी जीव जंतुओं को साथ में प्रेम और अहिंसा के मूल्यों के  साथ  नैसर्गिक  सिद्ध्नातो  का  पालन  करते  हुए  आपसी   मेल  मिलाप  से  रहने की  सीख  दी। पर वे थे तो जानवर ही, इतना नहीं समझ पाए. तो जितना  समझ  पाय वो ही किया।
सो हुआ यूँ के सुंदरवन में हिंसा होती तो थी पर हमेशा एक नाज़ुक  संतुलन  बना a रहता था. पेड़ पौधे फल और पत्तियां बनाते जिन्हे शाकाहारी जानवर खाते और फिर मांसाहारी  जानवर  शाकाहारी  जानवरों को। उदाहरण के लिए अगर हिरन की संख्या ज़्यादा हो जाती तो पेड़ पौधे और हरियाली खत्म हो जाती इसलिए शेर हिरन खा जाते । इसी प्रकार अगर शेर ज़्यादा हो जाते तो हिरन विलुप्त हो जाते और इसलिए शेरो ने अच्छी फैमिली प्लानिंग करी और हम दो हमारे दो का नुस्खा अपनाया।
कहने का तात्पर्य ये है की सभी जानवर अपना अपना काम यथाषक्ति करते थे और सुन्दरवन फल फूल रहा था । अब जब भी किसी जगह बहुत सारे प्राणी होते हैं तो कुछ निपुण होते हैं और कुछ अनिपुण। तो सुंदरवन के माँसाहारी जानवरों में सबसे निपुण प्रजाति थी लोखड़ी. रिश्ते में लोमड़ी इनकी बुआ लगती थी.। ये रात के अंधेरे में देख पाती थी और ज़रा सी आहट दूर से सुन लेती थी. आकार छोटा होने की वजह से छिप के हमला करती थी मारक क्षमता के साथ । इस के ठीक विपरीत सब से खराब शिकारी थे गुफा में रहने वाले बन्दर. न इनके पास सींघ थे न तेज़ नाखून.। शिकार में इतने बेकार की माँसाहारी से सर्वभक्षी हो चले थे. जहां जो पड़ा मिले खा लेते थे.। कभी कभी लगता था की इनकी प्रजाति सिर्फ इसलिए जीवित है क्यूंकि ये बच्चे फटाफट पैदा करते रहते हैं। एक और अच्छी बात थी की खाद्य श्रृंखला के बीच में आने की बजाय सहजीवन और सहभागिता के कारण जीवित बचे रहते थे। गुफा के बंदरो के बच्चे बिना बाल के नंगे इधर उधर घूम के दूसरे जीवों के साथ मित्रता कर लेते थे । गाय, बकरी और घोड़े से बंदरो ने अपने बच्चो की वजह से उन्होंने कूटनीतिक सम्बन्ध बना लिए थे. मगर ये सम्बन्ध हर किसी से अच्छे नहीं थे.। गधे उन्हें कुछ संदेह से देखते थे और सभी शिकारी जानवर उन्हें मुँह नहीं लगाते थे. जो की शायद उन के लिए अच्छा ही था. लोखड़ी तो उन्हें धौंसिया के रखती थी
कुछ बुद्धिजीवी बंदरो ने आपस में मंत्रणा करी कि ऐसा कोई तो तरीका होगा जिस से उनकी सामाजिक स्थिति में कुछ सुधार आये । चार साहसी बन्दरो को चुना गया. ये निर्धारित हुआ की ये चार बन्दर दुर्गम पहाड़ पे चढ़ के नभदेवता के घर जाएंगे और उन्हें प्रसन्न कर वरदान मांगेंगे।
ऐसे फ़ालतू काम करने की आदत और योग्यता इन बंदरों में बहुत थी। बड़ी मुश्किल से एक दूसरे के सहारे चढ़ाई कर के चारों बन्दर नभदेव के पहाड़ी Penthouse तक पहुंचे। नभदेव ने बादलों के नीचे किसी को नहीं देखा था. वो इन विचित्र जंतुओं को देख बड़े खुश हुए और सोचा की भूदेवी ने भेजा होगा. वे बोले, “मांगो क्या मांगते हो?” बंदरो ने सोचा कि छेड़ते छेड़ते भूल ही गये की क्या माँगना है. जब बहुत लम्बी लड़ाई लड़ो तो कई बार वजह भूल जाते हैं और बस लड़ते रहते हैं.। सा ही उनके साथ हुआ. पहले ने बोला की कुछ ऐसा मांग लेते हैं जिस से आराम से नीचे उतर पाएं। दूसरे ने बोलै की लम्बी आयु मांग लेते हैं. तीसरे ने बोलै की क्यूँ न सदबुद्धि माँग ले, शायद हम सुन्दरवन को एक बेहतर जहां बना पावैं। चौथे ने पहले तो तीसरे के सर पे तपली मारी और सीधे नभदेव से बोले की हमें कोई ऐसा अस्त्र प्रदान करो जिस से हम सर्वश्रेष्ठ शिकारी बन जाएँ.। हंसे और बोले मुझे तुम बड़े मजेदार लगे.। मैं तुम्हे ये दिव्य पुष्प प्रदान करता हूँ परन्तु क्यूंकि तुम 4 लोग मिल के आये हो, इस को सर्वदा उठाने और सक्रीय करनेके लिए चार बन्दर लगेंगे। क बात और, क्यूंकि तुमने एक विध्वंसक वरदान माँगा है, आज के बाद तुम मेरे से कुछ नहीं मांग सकते.। कूदते और कुड़कुड़ाते हुए चारो बंदरो ने दिव्य पुष्प उठाया और नीचे उतरे। उतर के वो ही किआ जो शक्ति मिलने पे अधिकाँश लोग करते हैं - दुरूपयोग।
दिव्य पुष्प की शक्ति थी के 4 बन्दर उसे उठा के किसी भी जीव को छुआ दे तो वो जल जाता। चारो के सीधे पकडे रहने पे भी उसमे से धुंए के साथ ऊष्मा और रौशनी निकलती रहती । अब रात के अँधेरे में भी उन्हें किसी से डरने की ज़रुरत नहीं थी. बस ज़रुरत थी तो 4 बंदरो की. जैसे ही 4 बन्दर इकट्ठे हो कर पुष्प उठा लें, वो किसी पर भी भारी पड़ जाते. पहली बार उन्हें शक्तिशाली होने का एहसास हो रहा था. उन्होंने पहले अपने भरण पोषण पे ध्यान दिया और फिर आई बारी बदला लेने की. जो जानवर उनका उपहास करते थे, कोई भी चार बन्दर उनको जला के खा जाते. अपने सर्वशक्तिशाली होने के अहंकार की वजह से बंदरों ने ‘तुच्छ’ जीवों से बात करना तक छोड़ दिया. एवं खा खा के मोटे तगड़े हो गए.
जब पानी सर के ऊपर पहुँच गया तो जानवरो में सर्व दलीय बैठक हुई. कई जानवरों ने गधे को आगे कर के बंदरो के दोस्तों से बात करी. मगर कोई लाभ न हुआ. गाय ने बतलाया कि ये बन्दर अब पहले जैसे नहीं रहे. अब वो हमें बराबरी का नहीं समझते. मेरे और बकरी के बच्चे का दूध चुरा लेते हैं. पीछे से घोडा बोला कि मेरे तो ऊपर चढ़ के बैठ जाते हैं. बकरी ने सेहम के मुंडी हिलाई. गाय ने आगे बोलै कुछ बोलो तो 4 बन्दर इकट्ठे हो के धौंस जमाते हैं पुष्प की. अब और कोई जानवर फूल उठा भी नहीं सकता था. इस प्रकार पूरा सुन्दरवन बंदरो की क्रूरता से आतंकित था.
समय के साथ बंदरो की क्रूरता और बढ़ी. दूसरी सर्व दलीय बैठक में गधो के नेता ने कहा "बंदरो के पहले सब से शक्तिशाली लोखड़ थी. बंदरो के पुष्प की वजह से सबसे ज़्यादा नुक्सान उसका ही हुआ. अब रौशनी की वजह से उसके सभी शिकार बंदरो के आस पास रहने लगे और उसे दूर से देख के ही भाग जाते. जान बूझ कर कई बार बंदर उसे परेशान करते हैं.” गधो के नेता ने लोखड़ी को थोड़ा ऊपर चढ़ाया ताकि वो बंदरो का सामना करे. लोखड़ी अपना दबदबा कम होने से आहत थी और गधों की बात सुनके उसमें और आक्रोश आ गया और तन तानते हुए बंदरों की गुफा पे पहुंची. पर बंदरो ने उसका स्वागत दिव्या पुष्प की चकाचौंध रौशनी से किया. उसे बंधक बना लिया और तरह तरह की यातनाएं दी. उन्होंने दिव्य पुष्प एक पेड़ के नीचे रखा और उसे पेड़ से उल्टा लटका दिए. लोखड़ी का पुष्प से निकलते धुएं से दम घुटने लगा. ऐसे कठिन आपदा के समय लोखड़ी ने भू देवी को याद किआ और तपस्वी की तरह उल्टे लटके लटके जाप कर ने लगा : श्री भु हाँ श्री भु हाँ. माता भूदेवी से उसकी ये दशा देखी न गयी. वे प्रकट हुई और बोली मांगो वत्स क्या वरदान मांगते हो?
लोखड़ी ने कहा “माँ आप बंदरो का सर्वनाश कर दो”.
भूदेवी बोली, “मैं स्वयं बहुत परेशान हूँ बंदरो से! वो जानवरों के जल स्त्रोतों में मलमूत्र कर देते हैं, पूरे वन में किसी को भी खा जाते हैं, इस से संतुलन बिगड़ रहा है... किन्तु है तो ये भी मेरी ही संतान, अपनी संतान को नष्ट करने का वरदान तुम्हे कैसे दे दू?”.
लोखड़ी ने कहा, “तू क्यों न आप बंदरों को सुन्दरवन से बाहर निकाल दो!”
भूदेवी बोली “ये भी नहीं हो सकता, अगर इन्हे सुन्दरवन से बाहर निकाला, तो ये दिव्य पुष्प से पेड़ पौधे नष्ट करेंगे और सुंदरवन ही नहीं बचेगा.”
 लोखड़ी बोली, “माँ, इनकी धूर्तता और धृष्टता की कोई सीमा नहीं है! आज इन्होने ने मुझे उल्टा लटकाया है, कल को दूसरे जीवो को प्रताड़ित करेंगे. वो भी तो आप की संतान हैं! धीरे धीरे ऐसे ही सम्पूर्ण वन नष्ट हो जाएगा और ये खुद का भी नाश कर लेंगे.”
भूदेवी को लोखड़ी की बात में वज़न लगा. उन्होंने बोला, मैं तुम्हे वो साधन दूंगी जिस से तुम भी शक्ति प्राप्त कर पाओगे नभदेव से. मैं तुम्हे हितकारी शक्ति प्रदान करूंगी ताकि तुम उन तक पहुँच सको. वो ही तुम्हारी सहायता कर सकते हैं. ये बोल के वो अदृश्य हो गयी.
लोखड़ी ने देखा की उसके बंधन खुल गए हैं और उसको पंख निकल आये हैं. उसने तेज़ी से उड़ना चालु किआ और बादलों को चीर के नभदेव के पास पहुंचा. नभदेव बोले, ये दूसरी बार है जब कोई जीव यहाँ आया है. लोखड़ी ने दंडवत प्रणाम किआ. “मुझसे मिलने तो नहीं आये हो, कुछ तो चाहिए तुम्हे” देव बोले. लोखड़ी बोली, प्रभु आप ने जो दिव्य पुष्प बंदरो को दिए था, कुछ ही वर्षो में उन्होंने उसका दुरूपयोग चालू कर दिए. सभी जीव जंतु भयभीत हैं और समस्या के निवारण के लिए भूदेवी ने मुझे यहाँ भेजा है. “तुमने तो आते ही अपनी पहुँच दिखा दी! ये बताओ क्या चाहते हो?” नभदेव ने बोला. लोखड़ी बोली की आप कृपा कर के वो पुष्प वापस ले लीजिए. नाभदेव ने बोला, “एक बार जो मैने दे दिआ वो दान मैं वापस नहीं लेता.” लोखड़ी बोली फिर तो भूदेवी बहुत क्रोधित होगी. देवी के क्रोध से देव परिचित थे इसलिए बोले, “देखो मैं वो वापस तो नहीं ले सकता लेकिन तुम्हे एक वरदान देता हूँ. पुष्प को सक्रिय करने के लिए 4 बंदरो की आवश्यकता है. उसके बिना पुष्प शक्तिहीन है. मैं तुम्हे ऐसी विषैली साँस प्रदान करता हूँ जिस के दुष्प्रभाव से बंदरो का नाश होगा. मगर ये विष तभी कारगर होगा अगर कम से कम 3  बन्दर आस पास हो. इस प्रकार वो कभी दिव्या पुष्प प्रयोग नहीं कर पाएंगे.” इतना वरदान प्राप्त कर लोखड़ी को सतोष हुआ और वो सुन्दरवन लौटी. गधो ने उसे आकाश से उतरते देखा और आश्चर्यचकित रह गए. उनके पूछने पर लोखड़ी ने उन्हें पूरा घटनाक्रम बतलाया और कहा कि भू देवी के आषीर्वाद और नभदेव के वरदान से अब वो सब ठीक कर देगी. गधे ने सोचा उन्हें भी भू देवी की पूजा कर के कम से कम सींघ माँग लेनी चाहिए मगर वह फिर कभी.
उसके बाद क्या था, अपनी विषैली साँस से लोकड़ी ने बन्दरो में हड़कंप मचा दिया, जैसे ही चार बन्दर दिव्या पुष्प के पास इकट्ठे होते, लोखड़ी की विषैली श्वास से निर्जीव हो के गिर पड़ते. बंदरो को समझ आ गया की अब उनके एक छत्र राज्य का अंत हो गया है. कही भी दो से ज़्यादा बन्दर इकट्ठे नहीं हो सकते थे वरना लोखड़ी का भय रहता. समय के साथ उनका पूरा मनोबल टूट गया. उन्होंने अपने पुराने मित्रों – गाय, बकरी और घोड़ो से दया याचना करी किन्तु किसी ने भी उनकी कोई सहायता नहीं की.
इसी प्रकार लोखड़ी के विष से डरते हुए बंदरों ने कई साल बिता दिए. वो चुप चाप अपनी गुफा में ही रहने लगे और दिव्य पुष्प से जो दिव्यता मिली थी उसे भूल गए. इस प्रकार बिखर गए की आपस में बैठ के बात करने से भी कतराते. वे अपनी सभी संभावनाओं को भूल बैठे. धीरे धीरे उनकी सख्या कम होने लगी और यदा कदा ही वो किसी को दिखाई देते थे.
एक दिन गधे के बच्चे ने एक मरियल से बन्दर को देख के पुछा, “माँ ये क्या है?
गधे की माँ ने बोला, कुछ नहीं बच्चे, ये बस एक घबराया हुआ गुफा का बन्दर है. अभी वहीँ छिप के बैठ जाएगा.
2020

Wednesday, May 31, 2017

Arming the teachers: An opinion about US

There has been a rapid increase in the incidences of gun violence in our educational institutions. The number of occurrences has been on the rise for the past 25 years (CFR). What is even more worrying is the fact that there is no way to ascertain the age of potential perpetrators. For instance, on February 29th, 2000, a 6 year old boy shot and killed another 6 year old girl in an elementary school in Michigan. Following the likes of Texas and some other States, this summer, the State of Pennsylvania may begin allowing faculty and staff at schools an access to firearms in the buildings and grounds of the school. This is an attempt to give school districts more options to keep students safe but it is worth questioning if it is a viable option.

Gun Control
To understand the problem, it will be appropriate to look into the recent history. Gun control is a sensitive issue in America and people have been discussing the pros and cons of the interpretation given to the Second Amendment for many decades. The Second Amendment of the U.S. Constitution states that "A well-regulated Militia, being necessary to the security of a free State, the right of the people to keep and bear Arms, shall not be infringed." Some people believe that the interpretation given to the Second Amendment and gun laws is obsolete and there should be a massive crackdown on both the easy availability of the firearms as well as the manner in which they can be obtained. On the other hand, a number of gun advocates regard ownership of gun as a birthright and an essential part of the nation's heritage. Whichever side one may choose, there is no denying the fact that the United States, has about 50 percent of the world's civilian-owned guns even though it has less than 5 percent of the world’s population (Small Arms Survey). The United States ranks No. 1 in firearms per capita. That roughly translates into having one gun for almost every single person the United States. The Federal law sets the minimum standards for firearm regulation  in the United States (The Gun Control Act of 1968 as amended), but the states can have their own laws, making the ownership more restrictive or lenient. In other words, the number of firearms in the country is very high and they can be easily obtained in most states with minimum background checks.

Sandy Hook Tragedy
In one of the deadliest mass shootings by a single person, On Dec. 14, 2012, a 20 year old boy named Adam Lanza stole her mother’s guns and shot her with them. He then stole her car and went to Sandy Hook Elementary School where he fatally shot and murdered 20 children between six and seven years old, as well as six adult staff members in Newtown, Conn. before shooting himself. This horrific incident sparked a national debate on gun violence and means to ensure that such tragedy does not take place again. Both the gun control advocates and as well as those who support gun rights, came together to express shock and grief at the incident. However, they took very divergent views on the issue of how to save lives by maintaining peace and security in our nation.
The Obama administration called to limit the availability of military-style weapons soon after the incident.  Senator Dianne Feinstein of California proposed a legislation to ban the sale and manufacture of many semiautomatic weapons, as well as magazines holding more than 10 rounds of ammunition. However, compromise legislation that would have banned semiautomatic assault weapons and expanded background checks on the civilians intending to purchase firearms was defeated in the Senate in 2013.

Senate Bill 383
After a few years of status quo, Senator Don White has introduced Senate Bill 283 in direct response to the Sandy Hook tragedy of 2012. His proposed amendment to the Public School Code of 1949 will allow Districts to have school personnel carry firearms in the buildings or grounds of the school. This has reignited the debate on whether the campus of an educational institution should have firearms even if it is meant for protection and defense of pupils.  The supporters of the Bill state that there exists no empirical evidence to show that gun violence increases after concealed weapons are allowed on the campus but what is really worrying is the effect that the presence of guns will have on teaching and learning. There is no telling how the presence of guns will affect the learning environments. Will it still be places where men and women freely express their ideas or will it be a place full of dread and suspicion?
The bill might create more problems than it seeks to remedy. First of all, in an incident such as Alex Hribal's knifing of fellow students at Franklin Regional High School, armed teachers would have served no purpose. Even the best trained police officials will be hesitant to shoot towards the crowd of students. It would be even more catastrophic if the attacker finds an extra loaded gun. Moreover, there’s also an issue of where would you safely keep a loaded firearm which is easily accessible to the teacher-guard but away from all the students. There’s also the problem of the first responder Police officials that may not be able to distinguish the armed perpetrator from the armed teacher. In a report on 20/20 by ABC News, it was shown that even the police officers that are not in regular training, cannot respond properly to a sudden attack under stress. There’s no guarantee that the teacher-guard will be able to do any better. During such an event, the faculty carrying the firearm will only be put in the harm’s way and may even miss the target and cause more injuries. In essence, the Bill merely promises an illusory safety but actually has a lot of potential for tragedy.

Australia: An alternate solution
The worst case of mass shooting in Australia’s history was the Port Arthur massacre of April 1996, when a young man killed 35 people and wounded 23 others using a semiautomatic rifle. The rampage, sparked massive gun control regulations and gun buyback programs by pushing through fundamental changes to the country's gun laws in cooperation with the various states, which regulate firearms. Many analysts say these measures have been highly effective, citing a decline of 72 percent in the gun-related deaths (Reuters). The Country has no instance of mass shooting since then. Countries like the United Kingdom, Norway, Canada and Japan have also introduced some gun-control laws. Many suggest that the path taken by Australian Government in response to Port Arthur Tragedy could serve as a model for the United States.

Conclusion
Thus the question is, should the teachers be armed? I believe that teachers should not be saddled with an additional duty to dash out and protect others. Teachers in our educational institutes are already burdened with the immense responsibility to build the character of their students who are the future of this great nation. A campus should be a melting pot of ideas and opinions and not vigilantes. Firstly, there is no way to make the firearm easily accessible to teacher but away from students; secondly, in panic situation, under stress, even a professional guard or police has a difficult time in guarding himself and shooting the perpetrator and lastly, it is unfair on the overburdened and underpaid teachers to be made to act as vigilantes. Our teachers are already heroes they don’t need a firearm for that.

Work Cited:
[1] Senate Bill 383
http://www.legis.state.pa.us/CFDOCS/Legis/PN/Public/btCheck.cfm?txtType=PDF&sessYr=2017&sessInd=0&billBody=S&billTyp=B&billNbr=0383&pn=0373
[2] “Should Guns Be Permitted on College Campuses?” https://www.nytimes.com/roomfordebate/2016/05/31/should-guns-be-permitted-on-college-campuses
[3] “Teachers with guns? Senate Bill 383 gives OK in Pa.
http://triblive.com/local/westmoreland/12216286-74/teachers-with-guns-senate-bill-383-gives-ok-in-pa
[4] 'If I Only Had a Gun': 20/20 Special, ABC News
https://www.youtube.com/watch?v=ezzskoEB0Gc
[5] “U.S. Gun Policy: Global Comparison
http://www.cfr.org/society-and-culture/us-gun-policy-global-comparisons/p29735
[6] “20 Children Died in Newtown, Conn., School Massacre
http://abcnews.go.com/US/twenty-children-died-newtown-connecticut-school-shooting/story?id=17973836
[7]. "Senator Unveils Bill to Limit Semiautomatic Arms" http://www.nytimes.com/2013/01/25/us/politics/senator-unveils-bill-to-limit-semiautomatic-arms.html 

[8] “Australia data shows gun controls a huge success 20 years after mass shooting


http://www.reuters.com/article/us-australia-guns-idUSKCN0XP0HG

Tuesday, April 3, 2012

BEWAFA HUMSAFAR (Let's get INSPIRED from Ghalib!)

Chaha tha humne ki humsafar koi saath har kadam chale;

Tanhaaiyaan roshan kare jo, saath usi ke dum nikale.


Humraaz humaare bewafa aur khushiyon ke badle gham nikle;
Humne ki koi zyadati, ya fir humaare sanam hi kaafir nikle?


Zindagi ne kuch li karvat aur silvaton se mausam badle;
Jung bhi cheddi jo humne to humnafas hi dushman nikle.


Hum sochte hain kya karein jab jeetne ke zakhm milein;
Marham bane koi ehsaas jo khushi se aankhein nam kare.


Jinse hui mohabbat kis kadar usee pe waar bereham karein?
Ab talak adhoori si chaahat hai ki koi saath kuch kadam chale...

Wednesday, April 6, 2011

SISKIYAAN (A Poem)

Duniya ke leke dukh saare,
Sansaar se aankh churata hai;
Door darakht ke saaye mein,
Ek akela rota hai aur siskiyaan leta hai.

Gareeb bachche ki bhook dekh ke, daulat ka dil kabhi rota hai?
Door darakht ke saaye mein,
Ek akela rota hai.

Abaadi ki peedit aah sunke bhi zamir chadar taan ke sota hai;
Door darakht ke saaye mein,
Ek akela rota hai.

Tinke ke gharondon mein saanp ko, bachpan nigalte dekha hai;
Door darakht ke saaye mein,
Ek akela rota hai.

Dariya ki ufanti lehron mein, sarovar jab laal nikalta hai;
Door darakht ke saaye mein,
Ek akela rota hai.

Taakat ki bhookh mein jurm kare aur bhagwan ke peeche chipta hai,
Door darakht ke saaye mein,
Ek akela rota hai.

Chahoon or failee daineeya dasha mein har koi andha ban ke rehta hai;
Door darakht ke saaye mein,
Ek akela rota hai.

Insaani basti ko jalaate tadpaate, haivaniyat ko maine dekha hai;
Door darakht ke saaye mein,
Ek akela rota hai.


Daulat shohrat ke is mele mein, bass do pal ka ye khela hai;
Door darakht ke saaye mein,
Ek akela rota hai aur siskiyaan leta hai.

Monday, October 12, 2009

Maximum City Minimum Votes

So we have Vidhan Sabha election in a couple of States. We have the same questions.

Will things change?

What about the poor voter turn out in Haryana and Maharashtra?

What about farmer suicides and development?

Why don't people vote in Mumbai?
Is it rebellion by an angry society or apathy of a pampered city?

Will we have 80% reservation for Maharashtrians or 98% reservation for Marathi Manus?

Who will win?
Does it really matter?

Can I still afford to make the mistake of calling a city by its original name?

Will MTV India start a reality show that has politics in the real sense of the term?
Should I care about who wins the Indian Champions League?
Why do I post things for discussion when I know that I'll end up having discussion with my own self?


Answer to all these questions may just be-

OPTIMISM;
HOPE;
COURAGE;
Lots of Free Time